ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности народа Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мудрые предки.. Публицистический стиль. Инверсия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мудрости, которая передается из поколения в поколение. На доске я написала ключевое словосочетание «Мудрые предки». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эти слова. Это могут быть имена, качества, поступки, пословицы. Время пошло! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи и выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, Самат, какие три слова ты выбрал?» (Выслушивает 3-4 учеников, кратко комментирует, создавая кластер на доске). «Отлично! Вы назвали и имена, и качества характера. Это нам очень пригодится. Сегодня мы будем работать с текстом, где говорится о мудрых предках казахского народа, и научимся видеть, как с помощью особого порядка слов – инверсии – автор делает текст выразительным и убедительным». | Индивидуально записывают в тетради ассоциации к словосочетанию «Мудрые предки». Выбирают три ключевые. По желанию делятся своими вариантами с классом. Слушают пояснение учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик смог выбрать и аргументировать (про себя или вслух) выбор трех ключевых слов. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени (учитель вводит слова учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||