ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диета и спорт. Неопределенные местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.5.1.Писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе-описание. 6.4.2.1.Использовать риторические фигуры, антитезу, перефраз. 6.1.6.1оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух важных вещах: о языке и о здоровье. Посмотрите на доску. В центре записана тема: «Диета и спорт». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эту фразу. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите самые интересные ассоциации. (Записывает 5-7 слов на доске в виде кластера). Отлично! Давайте выберем три ключевых, на ваш взгляд, понятия. Голосуем. (Например: «энергия», «дисциплина», «выбор»). Эти слова станут нашими опорными точками на уроке.» | Ученики индивидуально в тетрадях за 1 минуту создают ментальную карту (пишут слова-ассоциации). Затем предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и голосовании за выбор трех ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил свою ассоциацию или поддержал выбор других. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени (учитель вводит слова). Помогает наглядно структурировать вводную информацию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||