КСП «Буквы з и с на конце приставок» по русскому языку, 6 класс

• Сформулировать и записать правило правописания букв З и С на конце приставок, используя текст о выдающейся личности Казахстана.
• Применить правило на практике, правильно вставляя пропущенные буквы в словах и составляя предложения с ними.
• Проанализировать мини-текст (объявление), определить его вид и исправить в нём орфографические ошибки на изученное правило.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать раздел о выдающихся личностях Казахстана, но начнём с небольшой головоломки. Посмотрите на доску. Перед вами ребус. (Показывает изображение: рисунок "БЕЗ" + рисунок "УМА"). Какую фразу он изображает? Правильно, "БЕЗУМНЫЙ". Молодцы!"

"А теперь внимание на слово. В нём есть приставка. Какая? (Без-). На какую букву она оканчивается? (На З). А теперь посмотрите на это слово: "РАССКАЗ". Выделите в нём приставку. (Рас-). На какую букву она оканчивается? (На С)."

"Итак, у нас есть два слова с приставками, оканчивающимися на З и на С. Как вы думаете, от чего зависит выбор буквы на конце приставки? Сформулируйте свою гипотезу. Запишите её в тетрадь."

Фиксирует гипотезы учеников на доске.

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, rebus1.com) для создания наглядной и увлекательной загадки, быстро вовлекающей всех в тему.

• Разгадывают ребус, предлагают варианты.
• Выделяют приставки в словах "безумный" и "рассказ".
• Формулируют и записывают в тетрадь предположение о правиле выбора З/С на конце приставок (например: "зависит от первой буквы корня", "пишется всегда С", "пишется всегда З").

• Готовый разгаданный ребус на карточке.
• Слова "безумный" и "рассказ" с выделенными приставками цветным маркером.
• Шаблон для гипотезы: "Я думаю, что буква З или С пишется, потому что...".

• Ученик разгадал ребус.
• Ученик выделил приставки в предложенных словах.
• Ученик предложил гипотезу (любую, связанную с темой).

• Проектор/интерактивная доска.
• Изображение ребуса.
• Ссылка на генератор ребусов.
• Тетради, ручки.