ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | VII. Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Близкий не оставит в беде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 -- понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.3.5.1 – составлять простой план |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра «Ассоциативный ряд») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой игры. У вас есть 2 минуты. Я называю слово, а вы по цепочке, быстро, называете первую ассоциацию, которая приходит в голову. Начнем! Первое слово – друг. (Следующему ученику) А для вас что значит «друг»? (Далее по цепочке). Отлично! А теперь второе слово – беда. Что вы представляете, слыша это слово? (Цепочка продолжается). Спасибо! Теперь скажите, как могут быть связаны эти два слова – «друг» и «беда»? Какую фразу можно составить? (Выслушивает ответы). Верно, часто говорят: «Друг в беде не бросит» или «Близкий не оставит в беде». Именно эта мысль будет ключевой на нашем сегодняшнем уроке. Запишите, пожалуйста, тему в тетрадь: «Близкий не оставит в беде». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить, читать, рассуждать?» | Участвуют в игре, называют ассоциации. Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения о теме урока. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре, предлагает свои ассоциации. • Формулирует предположение о связи понятий «друг» и «беда». • Определяет возможную тематику урока на основе названия. |
Таймер (онлайн или на доске), тема урока на слайде или доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||