ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.Н. Полевой. «Повесть о настоящем человеке» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.38.1 сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов 6.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью 6.3.2.1 определять стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ); определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков; 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (сказка, рассказ); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуй! Посмотри на этот мем (показывает на экран/раздаточный лист). Здесь изображён кот, который упал с дивана, но смотрит так, будто так и было задумано. Подпись: "Когда всё идёт не по плану, но ты держишь лицо". Как ты думаешь, почему я начала наш урок с этой картинки? Как она может быть связана с темой нашего урока – «Повесть о настоящем человеке»?» Выслушивает ответ. Подводит итог: «Верно, и кот в меме, и герой повести Алексей Мересьев сталкиваются с неожиданными, крайне трудными обстоятельствами. Но настоящий человек, в отличие от кота из шутки, не просто "держит лицо", а находит в себе силы бороться, преодолевать и побеждать. Сегодня мы будем говорить о том, как автор показывает эту силу духа через слово, и научимся сами использовать некоторые писательские приёмы». |
Ученик рассматривает мем, размышляет, высказывает свои предположения о связи с темой урока (стойкость, преодоление трудностей, внутренняя сила). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Аргументирует свою точку зрения, опираясь на известные факты о произведении или жизненный опыт. |
Мем (изображение), проектор/экран или раздаточный лист. ИИ-сервис для генерации идей связей (ChatGPT): можно быстро сгенерировать несколько вариантов интерпретации мема для подготовки учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||