ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | II. Образ жизни и культура: Древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 15. Древняя Месопотамия. Правописание сложных имен прилагательных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3–го лица; 6.2.6.1 использовать виды чтения: комментированное; 6.4.1.1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране. (Показывает изображение: древний шумер держит табличку с надписью "Сложные прилагательные? Легко!" и современный школьник с такой же табличкой, но с вопросом). Почему это про нас? Что объединяет шумера и современного ученика?» Учитель: «Сегодня мы отправимся в Древнюю Месопотамию и узнаем, как изобретения древних помогают нам до сих пор. А ещё разберёмся с правописанием сложных прилагательных — это как собрать колесо из двух половинок: если части работают вместе — пишем слитно, если каждая сама по себе — через дефис.» Учитель подводит к теме и целям урока. |
Ученики смотрят мем, высказывают свои версии (например: "Мы тоже учимся писать сложные слова", "Шумеры изобрели письменность, а мы её изучаем"). Ученики формулируют, чем будут заниматься на уроке. |
Для ученика с ООП (трудности с формулировкой) — визуальная опора на доске: "Тема: ...", "Цель: научиться ...". | Дескрипторы: без баллов. • Проявляет интерес к теме. • Высказывает предположение по мему. |
Мем на слайде (презентация), проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||