ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды траспорта: Правописание Не с существительными |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.____________________.5.____________________ участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли; 5.2.6.____________________ использовать ознакомительный вид чтения; 5.4.____________________.____________________ правильно писать гласные и согласные в корне слова, не- с именами существительными; именами прилагательными. |
| Цели урока |
|
Межпредметные связи: география (виды транспорта в Казахстане), история (развитие транспорта), самопознание (уважение к труду, безопасность).
Ценности: уважение к мнению других, сотрудничество, ответственность, академическая честность.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю утверждения, а вы поднимите зеленую карточку (верю) или красную (не верю). Готовы?»
«Обсудите с соседом по парте: почему вы так решили? Приведите свой пример за 30 секунд». (Учитель слушает 2-3 пары, корректирует). |
|
Визуальная опора на доске: схема «Слитно / Раздельно» с картинками. Ученику с ООП выдаётся карточка-подсказка с примерами. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Зеленые/красные карточки, презентация (слайд ____________________), учебник (с. 227). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||