ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура; Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды транспорта. Типы речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы отправимся в мир транспорта. Посмотрите на экран (слайд/картинка: мем — старинная карета и современный электробус с подписью "Эволюция транспорта: от лошадей до автономных машин"). Вопрос: «Как вы думаете, почему этот мем про нас? Какая связь с темой урока?» (Ответы учеников: мы будем говорить о транспорте, сравнивать старый и новый, учиться описывать). Целеполагание: «Сегодня мы научимся распределять транспорт по группам, определять тип речи "описание" и составлять словосочетания. А ещё узнаем, как трудолюбие помогает создавать надёжные машины». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, слайд с мемом (карета + электробус), учебник стр. 56-57. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||