ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Астрономия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спряжение глаголов. Правописание не с глаголами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о спряжении глаголов и правописании не с глаголами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
— Ребята, посмотрите на экран. (Показываю мем: кот в скафандре с подписью «Глаголы в космосе: то взлетаю, то падаю, а НЕ всё раздельно!»). Почему этот мем про нас? Что будете изучать? (Выслушиваю версии). Верно! Глаголы, как космонавты, меняют окончания (спрягаются) и дружат с частицей НЕ. Сегодня мы — команда Центра управления полётами. Готовы? — Запишите число, «Классная работа». Тему пока не пишем — отгадаем в конце старта. |
|
Визуальная опора: мем крупно на экране + карточка с подписью «Глагол + НЕ = раздельно (кроме слов-исключений)». Для детей с ООП — дополнительный сигнал (зелёная карточка «Старт»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||