ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Речевой этикет. Обращение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему. 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях при обращении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Этикетный блиц») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран/доску. Сейчас будет блиц-челлендж: за 1 минуту вам нужно записать в тетради как можно больше вежливых слов и фраз, которые мы используем при встрече, прощании, извинении. Начали! (таймер 60 сек). Стоп! Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Сколько слов? Поднимите руку, у кого больше 7? Отлично! А кто использовал слово «здравствуйте»? А «будьте добры»? Молодцы! Сегодня мы поговорим об обращении — важной части речевого этикета.» (Учитель записывает тему на доске) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (проектор/часы), тетрадь, ручка, доска/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||