ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение. Синонимы. Антонимы. Омонимы и многозначные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 излагать основное содержание текста. 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересного вопроса. Представьте ситуацию: вы видите, как ваш одноклассник нашел чужой телефон в раздевалке и положил его себе в карман. Как бы вы описали этот поступок разными словами? Какие слова можно подобрать, чтобы выразить свое отношение к этой ситуации?"
"Давайте подумаем вместе. Какие слова приходят вам на ум? Запишите 3-4 слова, которые характеризуют этот поступок." |
Ученики индивидуально записывают слова, характеризующие ситуацию. Затем по очереди зачитывают свои варианты.
Возможные ответы: "нечестно", "неправильно", "воровство", "несправедливо", "безответственно", "плохой поступок". |
Дескрипторы:
|
Доска, маркеры, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||