ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | дружба и любовь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мы с приятелем друзья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь 5.2.4.1- создавать высказывание на основе иллюстрации 5.3.4.1- владеть видами чтения (комментированное), читать по ролям 5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Мозговой штурм» с таймером) |
Учитель: «Ребята, на экране зашифровано слово. Буквы перепутаны: Р А Д Б У Ж. За 1 минуту в парах расставьте буквы так, получилось знакомое слово. Начинаем!» (засекает таймер на 1 мин). Через минуту: «Какие получились слова?» (Ученики отвечают: «Дружба»). Учитель: «Правильно! Какая тема нашего урока? О чем мы будем говорить?» (Ответ: «О дружбе»). «Что вы уже знаете о дружбе? А что хотите узнать? Запишем ваши идеи на доске». Учитель пишет два столбика: «Знаю» и «Хочу узнать». Учитель: «Сегодня мы узнаем, каким должен быть настоящий друг, выясним, что такое однокоренные слова и как они помогают нам говорить о дружбе». |
Ученики работают в парах, переставляют буквы, находят слово. Отвечают на вопросы, предлагают свои варианты. Формулируют тему урока вместе с учителем. Участвуют в обсуждении, делятся знаниями. |
Для детей с ООП дается карточка с подсказкой: на карточке изображены буквы с подсказкой первой буквы «Д» и прилагается картинка (друзья). Допускается дать больше времени на выполнение. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с анимированными буквами), онлайн-таймер (например, Timer Tab), доска/флипчарт. ИИ-инструмент: интерактивная доска Miro с готовым шаблоном «Шторка»; для визуализации — картинки «Друзья» через генератор Midjourney. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||