КСП «Мысль материальна. Сор №5» по русскому языку, 5 класс

• Написать эссе-рассуждение на тему «Мысль материальна», используя структуру «тезис – аргумент – вывод».
• Отредактировать текст одноклассника, исправив не менее 3 орфографических ошибок с помощью орфографического словаря.
• Проанализировать, как соблюдение правил (орфографических, жизненных) помогает достигать цели и создавать позитивные «материальные» результаты.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный и творческий урок. Но начнем мы с небольшого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: индивидуально, на листочке, написать 3 слова, которые у вас ассоциируются с фразой "Мысль материальна". Это могут быть существительные, прилагательные, даже короткие фразы. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты).

Через 2 минуты: «Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте (всего 7 пар). За 1 минуту обсудите свои списки и создайте один общий, выбрав 3 самых удачных, на ваш взгляд, слова или фразы. Готовы? Время пошло!» (Запускает таймер на 1 минуту).

После: «Отлично! Давайте быстро по кругу назовем по одной ключевой ассоциации от каждой пары. Я запишу их на доске». (Записывает слова, например: мечта, сила, правило, действие, цель, закон, результат). «Посмотрите, как много идей! Все они нам сегодня пригодятся. Тема нашего урока и СОРа: "Мысль материальна". Мы будем писать эссе-рассуждение и учиться его редактировать».

• Индивидуально записывают 3 ассоциации за 2 минуты.
• В парах обсуждают варианты и создают общий список из 3 пунктов.
• По одному представитель от пары называет выбранную ассоциацию.

• Ученик предлагает 3 ассоциации в установленное время.
• Ученик активно участвует в обсуждении в паре.
• Ученик может аргументировать выбор слова (при запросе учителя).