Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: "Мы с приятелем" — дружба в фольклоре и литературе
Класс/Возраст: 5 класс
Ученик: _______________________________________ Дата: _________________
Инструкция для выполнения заданий
Привет! Этот лист поможет тебе понять, о чём говорят сказки, пословицы и рассказы о дружбе, и научиться обсуждать их. Выполняй задания по порядку. Пиши или рисуй ответы в отведённых местах. Если нужно, можешь отвечать устно, а учитель или помощник запишет твой ответ. Не торопись, думай. У тебя всё получится!
Задание 1. "Собери пословицу" (понимание фольклора)Пословицы — это народная мудрость о дружбе. Соедини линией начало пословицы с её правильным окончанием. Первое сделано для примера.
Начало пословицы
1. Не имей сто рублей,
2. Друзья познаются
3. Старый друг
4. Один за всех,
Окончание пословицы
А. лучше новых двух.
Б. в беде.
В. а имей сто друзей.
Г. все за одного.
Пример: 1 — В
2 — 3 — 4 —
Подсказка: подумай, какое окончание лучше всего подходит по смыслу.
Мой вывод: Главная мысль этих пословиц: друг — это тот, кто _________________________________________________________.
Задание 2. "Главная мысль сказки" (понимание литературы)Прочитай отрывок из сказки или вспомни сказку "Кот, Петух и Лиса".
Кот ходил на охоту, а Петуха одного оставлял, строго-настрого наказывал: "Никому дверь не открывай, голоса моего не дожидайся". Лиса приходила, пела песенку, Петух открывал — она его и уносила. Кот возвращался, замечал пропажу, догонял Лису и спасал друга.
Ответь на вопросы. Можно отвечать коротко.
1. Почему Петух попадал в беду?
2. Что делал Кот, чтобы спасти Петуха?
3. Как ты думаешь, чему учит эта сказка? Выбери один главный ответ или напиши свой.
- Друзья должны слушаться друг друга.
- Настоящий друг всегда придет на помощь.
- Нельзя доверять незнакомцам.
- Другой вариант: