ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Люди и их профессии. Заимствованные слова. Однородные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста. 5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей. 5.3.3.1 представлять информацию в виде рисунков. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с забавной картинки. Посмотрите на этот мем: 'Программист - это человек, который решает проблемы, о существовании которых вы не знали, способами, которые вы не понимаете'. Почему эта шутка так популярна? Как вы думаете, о каких особенностях профессии программиста она говорит?" "А теперь давайте подумаем: какие современные профессии используют много заимствованных слов? Какие английские слова вы слышали в описании IT-специальностей?" |
- Анализируют мем, высказывают предположения - Называют знакомые профессии и заимствованные слова - Формулируют вопросы о непонятных терминах |
Формулирует 1-2 предположения о содержании урока Называет 2-3 профессии с заимствованными словами |
Мем на проекторе Интерактивная доска ChatGPT для генерации дополнительных примеров мемов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||