ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить что такое имя прилагательное и определение рода имён прилагательных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Вы читаете в интернете отзыв о новом фильме. Там написано: «Это был интересный фильм с неожиданный развязкой и яркий персонажами». Что-то в этом предложении режет глаз? Давайте прочитаем его вслух. Что вы заметили? Как вы думаете, почему фраза звучит странно? Какой должна быть правильная форма слов? Попробуйте исправить ошибку. Прогнозируйте, о какой части речи и каком её свойстве мы сегодня будем говорить?" ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных кейсов с грамматическими ошибками в отзывах или новостях, чтобы разнообразить начало урока. Для визуализации кейса (например, скриншот отзыва) можно использовать Canva или подобные сервисы. |
Ученики слушают, анализируют предложение. Высказывают предположения об ошибке (неправильные окончания у прилагательных). Исправляют: «…с неожиданной развязкой и яркими персонажами». Делают прогноз о теме урока (имя прилагательное, его изменение). | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся обнаруживает грамматическую несочетаемость слов в предложении. 2. Учащийся выдвигает предположение о теме урока, связанной с признаками предметов. |
Проектор/экран для демонстрации кейса. ИИ-сервис для генерации контекстных примеров (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||