ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Или любимые питомцы. Тире в простом предложении. Антонимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять тему и основную мысль опираясь на вопросы. Использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про мальчика Али. У Али был замечательный друг - пес по имени Барсик. Однажды Али забыл покормить Барсика, потому что увлекся игрой. Когда вечером он вспомнил о собаке, Барсик сидел грустный у пустой миски. Али очень расстроился и понял, что поступил несправедливо. Как вы думаете, почему Али почувствовал себя виноватым?" Использование ИИ: ChatGPT для генерации дополнительных коротких историй о домашних питомцах |
Учащиеся слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают свои предположения о чувствах и ответственности | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию истории с картинками, могут отвечать одним словом или показывать эмоции смайликами | Наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Выражает свое мнение - Связывает историю с темой ответственности |
Карточки с изображениями домашних животных, смайлики для выражения эмоций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||