ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Мир животных и растений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ёж и ворона |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует ученика. «Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема, связанная с миром животных. Давай начнём с вопроса на воображение. Внимание, вопрос: «Что было бы, если бы ёж и ворона могли разговаривать на человеческом языке? О чём бы они могли поговорить?» Подумай минуту и предложи 2-3 варианта. Не бойся фантазировать!» После ответа ученика: «Отличные идеи! Это очень интересные предположения. Сегодня мы прочитаем текст про ежа и ворону и узнаем, какая история с ними приключилась на самом деле, а потом попробуем понять, какую главную мысль хотел донести до нас автор.» |
Ученик слушает вопрос, думает, высказывает свои предположения (например: «Они могли бы поделиться едой», «Обсудить, как перейти дорогу», «Пожаловаться друг другу на погоду»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации. • Ответ демонстрирует попытку фантазировать, опираясь на знания о животных. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||