ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі в 4 класс
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Древний мавзолей СОР № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора 4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений Ты сможешь отвечать на вопросы по содержанию текста; писать незнакомые слова, используя орфографический словарь; употреблять слова, указывающие на законченность и незаконченность действия; различать текст-повествование. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие во времени. Я хочу разрушить один миф: многие думают, что древние мавзолеи - это просто старые здания. Но так ли это? Давайте проверим!" "Посмотрите на эту фотографию мавзолея Ходжи Ахмеда Ясави. Кто может предположить, для чего на самом деле строились эти сооружения? Запишите свои предположения в тетрадь." "А теперь давайте узнаем правду! Откройте учебники на странице 45 и прочитайте первый абзац. Что нового вы узнали?" |
Учащиеся записывают предположения, читают текст, делятся открытиями | Работают с упрощенной версией текста (крупный шрифт, основные факты), получают карточки-подсказки с ключевыми словами |
Дескрипторы: - Записал 2-3 предположения о назначении мавзолея - Нашел в тексте 1-2 новых факта - Поделился одним открытием с классом |
Фотография мавзолея, учебник, ChatGPT для генерации дополнительных фактов о мавзолее |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||