КСП «Служебные части речи» по русскому языку, 4 класс

• На основе анализа текста о традициях определить его основную мысль, выделив структурные элементы (заголовок, абзацы, ключевые слова).
• Научиться различать омонимичные самостоятельные (например, существительное) и служебные (например, предлог) части речи в предложениях и правильно их писать.
• Применить знания о служебных частях речи для составления собственных предложений на тему семейных традиций.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске/экране изображение: 1) Иконка "дом"; 2) Знак "плюс"; 3) Изображение праздничного стола; 4) Знак "равно"; 5) Вопросительный знак).

"Подумайте, какое слово или понятие описывает эта цепочка? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты".

После обсуждения гипотез: "Правильно, многие из вас сказали «традиция» или «обычай». Действительно, дом плюс праздничный стол — это часто семейная традиция. А знаете ли вы, что рассказывая о традициях, мы используем особые слова-помощники, которые связывают наши мысли? Сегодня мы узнаем, кто эти незаметные, но очень важные помощники в нашей речи."

• Рассматривают ребус.
• Фиксируют свои гипотезы в тетрадях (например, "семья", "праздник", "традиция").
• Высказывают предположения, аргументируют.
• Слушают вводную информацию учителя.

• Ученик предлагает версию разгадки ребуса.
• Записывает свою гипотезу.
• Активно участвует в обсуждении.

• Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса.
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, rebus1.com или AI-генератор изображений для создания визуальных элементов ребуса).