ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Склонение имен прилагательных в ед.ч. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изменять имена прилагательные по родом в единственном числе; по падежам в ед.ч. и мн.ч. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Провокационный вопрос с голосованием: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим говорить о мире профессий. Скажите, как вы думаете, нужно ли повару, кондитеру или архитектору знать правила русского языка? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ДА, нужно. А теперь руку, кто считает, что НЕТ, главное — уметь готовить или чертить. (Подсчитываю голоса). Интересно! Большинство считает, что нужно. А почему? Давайте послушаем 2-3 мнения». Связь с темой: «Спасибо за мнения! Вы правы: чтобы составить меню, описать торт или проект дома, нужно уметь точно и грамотно описывать предметы. А помогают нам в этом имена прилагательные. Сегодня мы будем учиться их правильно изменять — склонять. Это и есть признак профессионализма — делать свою работу грамотно и до конца». ИИ-инструменты для этапа: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для проведения голосования и фиксации мнений в режиме реального времени. Помогает визуализировать мнения класса и быстро перейти к обсуждению. |
Ученики слушают вопрос, голосуют поднятием руки. Высказывают свое мнение, аргументируя его (например: «Нужно, чтобы написать название блюда без ошибок», «Чтобы прочитать рецепт»). |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью в голосовании и аргументацией ответов.
Дескриптор: Ученик участвует в голосовании и может привести простой аргумент в защиту своей позиции. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||