ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в будущее |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие на загадочную планету |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить слушать и понимать текст, составлять высказывания, писать короткие тексты по заданной теме, правильно употреблять предлоги со словами, писать словарные слова с помощью Орфографического словарика |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет необычное приключение. Но для начала отгадайте загадку: «Без крыльев летит, без ног бежит, без огня горит. Что это?» (Солнце/комета/ракета). Запишите свою версию в тетрадь. А теперь представьте, что мы на космическом корабле. Куда бы вы хотели отправиться?» Выслушивает 2-3 гипотезы, фиксирует ключевые слова (планета, звезда, галактика) на доске. «Молодцы! Ваши идеи прекрасны. Сегодня мы отправимся в «Путешествие на загадочную планету». Наша цель — не только исследовать её, но и научиться точно и грамотно описывать свои открытия на русском языке. Проверьте, всё ли готово на вашем рабочем месте: тетрадь, ручка, карандаш, линейка, Орфографический словарик. Успех исследователя зависит от его подготовки!» ИИ-инструменты: Генератор загадок (ChatGPT) для создания тематических загадок. Интерактивная доска (Miro) для фиксации гипотез в режиме реального времени. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||