ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Космонавты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однородные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, но не простое, а космическое! Я расскажу вам небольшую историю о подготовке космонавтов. Ваша задача — быть очень внимательными слушателями. А еще — найти в моем рассказе одну небольшую, но важную неточность. Готовы? Слушайте.
«Чтобы стать космонавтом, нужно много учиться тренироваться и быть здоровым. Будущие покорители космоса изучают математику, физику, астрономию и биологию. Они проходят сложные испытания на центрифуге в сурдокамере и в гидролаборатории. Космонавты должны быть смелыми, умными, выносливыми и дружными. Первый полет человека в космос совершил Юрий Гагарин, а первой женщиной-космонавтом была Светлана Савицкая». Итак, вопрос к вам: какую грамматическую неточность вы заметили в самом начале моего рассказа? Что показалось вам странным в построении предложения?» |
Ученики внимательно слушают. Обсуждают в парах или индивидуально выявленную неточность. Предполагаемый ответ: «В первом предложении пропущены запятые: "учиться, тренироваться". Слова идут подряд, они одинаковые, но между ними нет знака». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает рассказ. • Выявляет в тексте место с отсутствующими знаками препинания между словами, обозначающими последовательные действия. • Формулирует предположение о причине ошибки (например, «слова однородные, а запятой нет»). |
Текст рассказа учителя (можно на слайде или плакате). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||