ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Традиции и обычаи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обычаи русского народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1 создавать высказывание (описание) на основе иллюстраций 7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Педагог: «Здравствуй! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, чтобы узнать о традициях и обычаях русского народа. Но сначала послушай небольшую историю. "Вчера я была на очень интересном празднике. Люди надели красивые вышитые рубахи — косоворотки, сели за длинный стол, на котором стоял большой торт с горящими свечами. Они пели песни и водили хоровод вокруг торта, а потом загадывали желания и задували свечи". Скажи, пожалуйста, всё ли в моём рассказе верно? Какой русский обычай я перепутала с днём рождения?»
Ожидаемый ответ ученика: Учитель перепутала(а) именинный торт с праздничным караваем или другими угощениями на русском застолье. Хороводы водили не вокруг стола, а часто на улице, например, на Масленицу или Ивана Купалу. Педагог: «Верно, ты очень внимательный(ая)! Я специально допустила ошибку. Торт и свечи — это атрибуты современного дня рождения, а у русского народа были и есть свои уникальные обычаи. Сегодня мы с ними познакомимся. Как ты думаешь, что такое обычай?» (Выслушивает ответ). «Правильно, это правила поведения, традиции, которые передаются из поколения в поколение. Запиши тему урока в тетрадь: "Обычаи русского народа".» |
Слушает рассказ, анализирует его на наличие неточностей. Формулирует устный ответ, исправляя ошибку. Отвечает на вопрос учителя. Записывает тему урока. | Упрощённая формулировка вопроса: «Что в рассказе кажется тебе странным или необычным?». Визуальная подсказка: картинка с караваем и картинка с тортом для сравнения. Возможность дать короткий ответ (1 предложение). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявил несоответствие в рассказе. • Сформулировал версию правильного обычая. • Дал определение понятию «обычай» (своими словами). |
Иллюстрации: торт, каравай. Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||