ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обращение. На космическом корабле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 участвовать в диалоге/дискуссии по обсуждаемой теме, соблюдая речевые нормы, понимать различные способы ведения диалога 4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ; 4.3.9.1 ставить знаки препинания при однородных членах предложения, связанных интонацией, обращениях; 4.3.9.2 использовать правила оформления диалога (без слов автора между репликами) на письме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
— Ребята, я загадал слово. Посмотрите на доску: «ОБ_АЩЕНИЕ» (пропущена буква «Р»). Что это за слово? Какую букву вставим? Почему? (Ответы: обращение). Верно! Сегодня мы — экипаж космического корабля. Наш корабль называется «Обращение». Нам предстоят испытания. Запишите гипотезу: «Обращение — это слово, к которому мы обращаемся». Уточним в конце урока. (Учитель фиксирует гипотезы на доске). | Учащиеся высказывают предположения, вставляют букву, объясняют значение слова. Записывают гипотезу в тетрадь. | • Дескрипторы: верно определил слово, высказал гипотезу, записал её. Без баллов. | Доска, мел, тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать варианты ребусов для других тем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||