ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 класс
| Раздел | 4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова 4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мы - дети твои, Казахстан. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Умеют читать выразительно текст или его части, используя виды чтения. Знают самостоятельные части речи. Применяют в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, что вы нашли старинную карту, на которой отмечены самые красивые и важные места нашей страны. На карте есть надписи: 'величественные горы', 'бескрайние степи', 'древние города', 'гостеприимные люди'. Как вы думаете, о какой стране идет речь? Правильно, о нашем Казахстане! Сегодня мы будем говорить о нашей Родине и научимся правильно описывать ее красоту с помощью разных частей речи." | Слушают рассказ учителя, активно участвуют в обсуждении, высказывают предположения о стране, описываемой в истории | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся в обсуждение | ChatGPT для генерации сторителлинга, Midjourney для создания визуального образа карты |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||