ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | «Выдающиеся личности» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великий Абай. Каныш Сатпаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям) 3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы 3.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст-повествование/описание 3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме /создавать постер 3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Игра «Угадай личность») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Начнем с игры. Я буду зачитывать подсказки, а вы должны угадать, о ком идет речь. Внимание, первая личность! Подсказка 1: Он родился в Казахстане. Подсказка 2: Он был поэтом, философом, композитором. Подсказка 3: Его имя означает «внимательный, осмотрительный». Кто это? (Даю время на ответ). Правильно, это Абай Кунанбаев! Вторая личность. Подсказка 1: Он был ученым-геологом. Подсказка 2: Он открыл большие запасы полезных ископаений в нашей стране. Подсказка 3: Его именем назван город. Кто это? (Даю время). Верно, Каныш Сатпаев! Сегодня мы будем говорить о двух великих сынах казахской земли – Абае и Сатпаеве. Запишите тему урока в тетради». | Слушают подсказки, активно думают, поднимают руку, высказывают предположения. Записывают тему урока в тетради. | Для детей с трудностями концентрации: визуальная поддержка – показ портретов Абая и Сатпаева на экране после озвучивания подсказок. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет активность, пытается угадать личность. • Ученик записывает тему урока. |
Таймер на экране (2 мин на игру), презентация с портретами Абая и Сатпаева, тетради.
ИИ-инструмент: Генератор загадок/подсказок (ChatGPT) для создания адаптированных описаний личностей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||