ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Страна Орфография. Пишем без ошибок! |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великая и могучая Заглавная буква. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.6.1 различать имена собственные и нарицательные, правильно писать имена собственные (на примере географических названий, имен, отчеств, фамилий, кличек животных); объяснять употребление заглавной буквы в именах собственных. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-разбор) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я нашла в интернете забавную картинку (мем с котом по имени "Барсик" и подписью "Почему я великая и могучая?"). Как вы думаете, почему кот написал про себя "Великая и могучая"? Что здесь не так? А как надо было написать?» Учитель выслушивает версии, подводит к теме: «Действительно, слово "великая" и "могучая" мы пишем с маленькой буквы, но сегодня мы поговорим о тех словах, которые всегда пишутся с Великой и Могучей Заглавной буквы. Кто догадался, о чём урок?» Ожидаемый ответ: «О заглавной букве, об именах собственных». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на экране/слайде (кот Барсик с подписью); проектор; презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||