ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Что такое хорошо, что такое плохо? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Труд украшает человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.2.1 - создавать высказывание на основе темы, предложенный учителем 3.5.2.2 - правильно писать новые слова, используя орфографический словарь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про двух мальчиков - Сашу и Ваню. Саша каждый день помогал бабушке поливать цветы, убирал свою комнату и старательно делал уроки. А Ваня не любил трудиться - его комната всегда была в беспорядке, уроки он делал кое-как, а помогать родителям отказывался. Как вы думаете, кто из них был счастливее и почему?" Инструкция: "Подумайте и поднимите руку, если хотите ответить. Объясните свой выбор." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй о труде |
Слушают историю, анализируют, поднимают руку для ответа, аргументируют свою позицию |
Адаптация: Упрощенная версия истории с картинками. Возможность ответить одним словом или показать карточку с эмоцией. ИИ-инструменты: Midjourney для создания визуальных подсказок к истории |
Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Картинки с изображением детей за работой, карточки с эмоциями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||