ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 класс
| Раздел | В контексте «Живая природа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Состав слова. Природа родного края. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 – отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 3.2.5.1 – находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и второстепенную информацию 3.3.7.2 – различать значимые части слова; находить и проверять безударные гласные в корне слова, изменяя форму слова и подбирая однокоренные слова |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, я сейчас расскажу вам историю про Саната и его прогулку по лесу. Слушайте внимательно и найдите одну неточность – ошибку в моём рассказе. Готовы?» «В прошлое воскресенье Санат пошёл в лес. Он увидел высокие сосны, пушистые ели и берёзы с белыми стволами. На земле лежали жёлуди и шишки. Санат заметил белку, которая грызла кедровый орех. Ещё он нашёл под берёзой подберёзовик, а под осиной – подосиновик. Домой он принёс красивый букет из ландышей и ромашек. Как вы думаете, что в рассказе не так? Какая ошибка связана с природой родного края?» После пары ответов: «Верно! В наших лесах кедры почти не растут, а кедровые орехи – это сибирский деликатес. Мы живём в Казахстане, у нас в лесах чаще встречаются сосны, ели, берёзы, осины. Ландыши тоже редки. Это и есть неточность. Молодцы, что заметили!» Ценность (Закон и порядок): «Соблюдаем правило: не выкрикиваем, поднимаем руку. Так мы проявляем уважение друг к другу – это закон нашего класса.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устный рассказ учителя. Картинки леса (сосна, берёза, подосиновик). Доска, мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||