ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | «Животные рядом с нами» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Сопоставление произношения и написания слов» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить учащихся сопоставлять произношение и написание слов, находить расхождения между звуками и буквами, правильно писать слова; развивать орфографическую зоркость, внимание и устную речь. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй!») |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Однажды в зоомагазине мальчик увидел клетку с попугаем. На клетке висела табличка: "Попугай гаварит". Мальчик удивился: "Почему написано ГАВАРИТ, а не ГОВОРИТ? Разве так можно?" Как вы думаете, ребята, что ответил продавец? Правильно ли написано слово? Давайте вместе разберёмся, почему иногда слова слышатся и пишутся по-разному. Сегодня мы станем настоящими сыщиками и найдём все "хитрые" места в словах!» Прогнозирование: учитель просит 2-3 учеников предположить, чем закончится история. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточка с историей про попугая, презентация (слайд 1), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||