📘 Индивидуальный рабочий лист
Русский язык · 3 класс
Тема: Сопоставление произношения и написания слов
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
👤 Ученик(ца): __________________________ 📅 Дата: ______________
🌟 Дорогой друг! Сегодня ты — настоящий исследователь слов. Ты узнаешь, почему мы часто говорим не так, как пишем. Выполни 5 заданий внимательно, слушай звуки и проверяй буквы. У тебя всё получится!
● 1 Найди «хитрые» слова (работа с текстом)
Прочитай отрывок. Найди 4 слова, в которых произношение отличается от написания. Выпиши их парами: сначала как слышится (в квадратных скобках), потом как пишется.
«В лесу около реки жил ёжик. Он очень любил яблоки и груши. Однажды ёжик нашёл большой гриб и потащил его в норку. Но гриб был такой тяжёлый, что ёжик устал и лёг отдохнуть под кустом.»
Образец: [жыл] — жил
1) [_______] — ___________
2) [_______] — ___________
3) [_______] — ___________
4) [_______] — ___________
● 2 Сыщики орфограмм (работа в паре / самостоятельно)
В каждой строчке дано слово так, как оно произносится (транскрипция). Запиши его правильно, подчеркни «опасную» букву. Затем придумай проверочное слово (если возможно).
| Произношение [ ] | Правильное написание | Проверочное слово |
|---|---|---|
| [сава] | __________ | __________ |
| [д’ир’эва] | __________ | __________ |
| [гара] | __________ | __________ |
| [шышка] | __________ | __________ |
● 3 Транскрипция + буквы (сопоставь)
Соедини линией слово в левом столбце с его верной транскрипцией в правом столбце. Одна транскрипция лишняя.
Слово
1) мороз
2) снежок
3) кормушка
4) дуб
Транскрипция [ ]
[сн’ижок]
[карушка]
[марос]
[дуп]