ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Средняя школа имени Николая Островского» отдела образования Бородулихинского района управления образования области Абай
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Не с глаголами. Абай. Диктант. Напутствие потомкам. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.1 - участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы; 3.2.4.2 - определять художественный, публицистический и деловой стиль по их особенностям (рассказ, статья, объявление, реклама, биография); 3.3.7.11 - писать глаголы неопределенной формы, изменяя их по временам, по числам (настоящее время), по родам (прошедшее время), употреблять с частицей не. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с грустным роботом, который говорит: "Я не хочу учиться, я хочу на диван". Текст: "Когда слышишь 'диктант'.") Почему этот мем может быть про нас с вами сегодня?» Выслушивает ответы. «Верно, сегодня у нас будет диктант. Но не простой, а связанный с великим человеком — Абаем Кунанбаевым. И мы повторим одно очень важное правило, которое поможет нам не делать ошибок. Какое правило мы часто забываем, когда пишем глаголы?» (Направляет к теме «НЕ с глаголами»). «Итак, тема нашего урока: "Не с глаголами. Абай. Диктант. Напутствие потомкам". Мы будем учиться грамотно писать, читать мысли мудрого Абая и размышлять о том, что он завещал нам, потомкам.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания вовлекающего визуального контента, связанного с темой урока и эмоциями учеников. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения («Мы тоже иногда не хотим писать диктанты», «Но мы должны учиться»). Вспоминают правило: частица НЕ с глаголами пишется раздельно. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Ученик высказывает предположение о теме или цели урока. • Ученик вспоминает базовое правило правописания НЕ с глаголами. |
Проектор/интерактивная доска, мем (подготовленный слайд), генератор мемов Imgflip. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||