ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку для казахских классов в 3 класс
| Раздел | Что такое хорошо, и что такое плохо |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наши поступки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы; 3.5.2.2 правильно писать новые слова, используя орфографический словарь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю про двух друзей - Алину и Данияра. Однажды Алина принесла в школу новую игрушку - красивую машинку. Данияр очень хотел поиграть с ней, но Алина сказала: 'Нет, это моя игрушка!' и спрятала её в портфель. Как вы думаете, что почувствовал Данияр? А что могла бы сделать Алина по-другому?" | Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают свои предположения о чувствах героев и возможных альтернативных поступках | Упрощенная версия истории с визуальной поддержкой (картинки героев), возможность ответить одним словом или показать эмоцию на карточке | Дескрипторы: - Учащийся определяет эмоции героев - Предлагает хотя бы один альтернативный поступок - Аргументирует свой выбор |
Картинки с эмоциями, иллюстрации к истории, ChatGPT для генерации адаптированных историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||