ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 класс
| Раздел | Мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя. СОР по разделу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам историю о мальчике Алише, который живет в нашем родном краю. Однажды Алиш нашел старую книгу с разными текстами: загадками, сказками, стихами и рассказами. Но все страницы перепутались! Поможем Алишу разобраться, где какой жанр?" "Сейчас я прочитаю несколько текстов, а вы попробуйте определить, что это: загадка, сказка, стихотворение или рассказ?" |
Слушают историю, активно включаются в обсуждение, высказывают предположения о жанрах текстов | Получают карточки с визуальными подсказками (изображения книг разных жанров). Учитель читает тексты медленнее, с паузами | Наблюдение за активностью, устные ответы | Карточки с текстами, визуальные подсказки для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||