ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Речь и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прогнозирование текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Предсказывать содержание по заголовку |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind____________________map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться быть предсказателями! Но не волшебниками, а внимательными читателями. Посмотрите на доску. Я напишу слово «ПРОГНОЗ». Кто знает, что оно означает? (Выслушивает ответы). Верно, это предположение о том, что случится. А теперь давайте поиграем. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. Ваша задача: написать или нарисовать в центре слово «ЗАГОЛОВОК» и нарисовать от него стрелочки. К каждой стрелочке подпишите или нарисуйте, о чем может рассказать заголовок? Что мы можем узнать из заголовка книги или рассказа? Старт!»
Через минуту: «Стоп! Теперь в парах обсудите свои карты мыслей и выберите ТРИ самые интересные или важные идеи, которые пришли вам в голову. Готовы? Кто хочет поделиться?» |
Ученики индивидуально создают ментальную карту (mind____________________map) с ассоциациями к слову «заголовок». Затем в парах обсуждают свои идеи, выбирают три и предлагают их для обсуждения всему классу. Возможные ответы: «тема», «главный герой», «место», «случится что____________________то интересное», «смешная история». | Дескрипторы (без баллов):
|
Оборудование: доска, маркер.
Раздаточный материал: чистые листы А5, ручки. ИИ____________________инструменты: Интеллект____________________карта, созданная в сервисе типа MindMeister или XMind, может быть показана в качестве примера для визуализации связей. Генератор ассоциаций в ChatGPT (например, запрос «Какие ассоциации к слову "заголовок" для второклассника?») может помочь учителю подготовить наводящие вопросы для учеников, испытывающих трудности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||