ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 2 класс
| Раздел | Приложение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прилагательное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверка знаний |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-проверка. Но начнем мы с забавной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Показывает мем: изображение кота в огромных очках с подписью «Когда мама говорит, что у меня умный вид»). «Почему этот кот выглядит таким умным? Правильно, из-за очков! А какое слово в подписи помогает нам понять, КАКОЙ у кота вид?» (Ждет ответа «умный»). «Верно! «Умный» — это слово-признак, или имя прилагательное. Сегодня мы и проверим, как хорошо вы умеете находить эти слова-помощники, которые делают нашу речь интересной и точной. Тема нашего урока: «Прилагательное». Мы будем работать самостоятельно, и у каждого будет возможность показать свои знания.» |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Кот в очках», «Он похож на ученого», «Слово «умный». Вспоминают, что прилагательные обозначают признак предмета. |
Дескрипторы:
|
Проектор/экран, мем с котом в очках (подготовленное изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по теме, привлекающего внимание и создающего положительный настрой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||