ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Творческая мастерская |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Придумываем сказку |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать творческое мышление |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини____________________игра "Сказочный конструктор") |
"Здравствуйте, юные сказочники! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, где рождаются сказки. Но чтобы попасть туда, нам нужно размяться. У вас есть ровно 2 минуты! Посмотрите на доску. Здесь три колонки: 'Герой', 'Место', 'Предмет'. Ваша задача — быстро, по цепочке, назвать по одному примеру для каждой категории. Начинаем с первого ряда для 'Героя', второй ряд — 'Место', третий ряд — 'Предмет'. Готовы? Время пошло! (Засекает время, записывает или проецирует самые интересные ответы). Молодцы! Вы только что создали десятки заготовок для сказок. Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке?" (Выслушивает ответы: придумывать сказку). ИИ____________________инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для совместного заполнения колонок в реальном времени. Можно использовать голосового помощника (Алиса, Siri) для таймера и озвучивания правил игры. |
Учащиеся по цепочке быстро называют: героев (Иван____________________царевич, Баба____________________Яга, мышка), места (дремучий лес, подводное царство, избушка на курьих ножках), предметы (скатерть____________________самобранка, волшебный клубочек, сапоги____________________скороходы). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре, предлагает свои варианты. • Ученик может сформулировать тему урока на основе игрового задания. |
Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт, маркеры. Таймер (онлайн или на телефоне). Проектор. ИИ____________________сервисы: Miro/Jamboard, голосовой помощник. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||