ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 класс
| Раздел | моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Праздник осени в школе. Приставка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 – отвечать на закрытые вопросы по прослушанной информации, определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; 2.3.1.1 – создавать короткий текст-описание игрушки/ животного/ объектов природы (по выбору), текст-повествование на заданную тему; 2.3.7.6 – определять значимые части слова, писать слова с приставками с-, по-, про-, за-, во-, до-, пере- |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю о том, как мы готовились к празднику осени в нашей школе. Помните, как мы украшали класс? Мы принесли красивые осенние листья, нарисовали плакаты, подготовили костюмы. Но самое интересное началось, когда мы стали составлять слова для нашей осенней газеты. И тут мы обнаружили маленькие, но очень важные части слов - приставки! Они помогали нам создавать новые слова и рассказывать о наших осенних приключениях. Сегодня мы узнаем, как эти маленькие помощники - приставки - делают нашу речь богаче и интереснее!" | Слушают рассказ учителя, вспоминают подготовку к осеннему празднику, проявляют интерес к теме урока | Наблюдение за вовлеченностью учащихся, активностью в обсуждении | Фотографии осеннего праздника, осенние листья, плакаты |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||