ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | мой родной край |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | правописание слов с приставками во-, до- |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 – отвечать на закрытые вопросы по прослушанной информации, определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; 2.3.7.6 – определять значимые части слова, писать слова с приставками с-, по-, про-, за-, во-, до-, пере- |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам историю о двух друзьях - Вове и Доре, которые живут в нашем родном крае. Вова очень любил исследовать окрестности, а Дора - помогать всем вокруг. Однажды Вова решил дойти до самой дальней рощи, а Дора хотела донести корм птицам. Но чтобы их планы осуществились, им нужно было правильно написать слова с приставками. Поможем им?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированных историй с целевыми словами |
Слушают историю, эмоционально реагируют, выражают готовность помочь персонажам | Наблюдение за вовлеченностью и эмоциональным откликом | Картинки с Вовой и Дорой, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||