ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции. Праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обозначение мягкости согласных буквой Е. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.Закреплять базовые навыки чтения и письма. 2. Развивать внимание и понимание инструкции. 3. Формировать умение строить простые предложения. 4. Создавать ситуацию успеха и поддерживать мотивацию к обучению. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра «Мягкий звук – хлопни!») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в страну звуков и букв, чтобы узнать один важный секрет. Но сначала давайте разомнемся. Я буду произносить слова. Если в слове есть мягкий согласный звук, который вы слышите, хлопните в ладоши один раз. Если все согласные твердые – сидим тихо. Внимание, начинаем: кот, лес, мяч, стол, день, рак. Молодцы! А теперь скажите, в каких словах вы хлопали? (Лес, день, мяч). Верно! А как на письме мы можем показать, что согласный звук в слове «лес» мягкий? Сегодня мы узнаем про одну волшебную букву, которая делает согласные мягкими. Это буква Е. Запишем тему урока: «Обозначение мягкости согласных буквой Е».» | Слушают учителя. Участвуют в игре, хлопая в ладоши при словах с мягкими согласными. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока в тетрадь. | Использование четкой артикуляции и замедленного темпа при произнесении слов. Визуальная опора: на доске или экране изображения предметов (кот, лес и т.д.) или написанные слова крупным шрифтом. Физическое действие (хлопок) для лучшего восприятия. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре, реагируя хлопком на слова с мягкими согласными. • Ученик может назвать 1-2 слова с мягким согласным звуком из предложенных. |
Таймер (2 минуты на игру). Карточки со словами/изображениями (кот, лес, мяч, стол, день, рак). Интерактивная доска или плакат с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||