ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативному курсу «Занимательная грамматика» во 2 классе
| Раздел | Страна Орфография. Пишем без ошибок! |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение по теме «Орфография». Игра «Орфографический дуэль» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить и систематизировать знания орфографических правил. Применение орфографических знаний в нестандартной ситуации. Командная игра, включающая этапы: «Объясни правило», «Вставь букву», «Найди ошибку», «Ребусы с орфограммами». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня к нам в класс пришло срочное письмо от жителей страны Орфографии! Они пишут, что в их стране случилась беда - злой волшебник Ошибкин украл все буквы из слов, и теперь жители не могут правильно общаться. Они просят нас о помощи! Мы должны отправиться в увлекательное путешествие по стране Орфографии и вернуть все буквы на свои места. Готовы ли вы стать настоящими орфографическими героями?"
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вступительной истории, Midjourney для создания визуализации страны Орфографии |
Ученики внимательно слушают, проявляют интерес, задают вопросы, выражают готовность помочь | Наблюдение за вовлеченностью и эмоциональным откликом | Письмо от жителей страны Орфографии (распечатка), проектор для демонстрации изображения страны |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||