ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лучше всех! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котиком в огромной шапке-ушанке с надписью «Я в бабушкиной шапке — чемпион по теплу!»). Почему этот котик «лучше всех»? Правильно, он самый теплый! А у вас есть что-то, в чем вы чувствуете себя «лучше всех»? Может, в какой-то игре, в помощи маме, в запоминании стихов? Сегодня мы поговорим о том, что у разных народов и в разных семьях есть свои «лучшие» и особенные традиции. И научимся задавать вопросы, чтобы о них узнать». |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Высказывают предположения: «Котик смешной!», «Он в большой шапке!». Отвечают на вопрос учителя, делятся короткими историями: «Я лучше всех катаюсь на велосипеде», «Я лучше всех накрываю на стол». | Для детей с трудностями концентрации/речи: учитель задает наводящие вопросы («Шапка большая? Тепло?»). Используется яркая, простая картинка. Прием «подумай-обсуди в паре» перед ответом перед классом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик смотрит на визуальный материал. 2. Ученик пытается высказать свою мысль или согласиться с другим. 3. Ученик связывает тему картинки с личным опытом. |
Проектор/экран, мем-картинка (подготовленная), ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3 или Kandinsky) для создания персонализированного мема по теме «традиция». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||