ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | НАУКА И ЭТИКА: КИБОРГИ И КЛОНЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономика семьи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности. 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой головоломки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача — отгадать зашифрованное понятие, которое является ключевым для нашей сегодняшней темы. У вас есть 2 минуты на обсуждение в парах". (После обсуждения): "Итак, какие у вас есть гипотезы? Что изображено на ребусе? (Выслушивает версии). Правильно! Это слово «БЮДЖЕТ». А как вы думаете, какое отношение бюджет имеет к теме «Экономика семьи»? (Кратко фиксирует ответы на доске: планирование, доходы, расходы, контроль). Отлично! Именно с грамотного планирования бюджета начинается крепкая экономика семьи. Сегодня мы не только поговорим об этом, но и попробуем себя в роли финансовых консультантов, решающих реальные проблемы". |
Ученики в парах обсуждают ребус, выдвигают версии. Отвечают на вопрос учителя, формулируя предположения о связи бюджета с семейной экономикой. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает логичную версию расшифровки ребуса. • Предлагает предположение о связи понятия с темой урока. |
• Проектор/экран или раздаточный лист с ребусом (изображение: буква «Б» + Юла + Жетон + буква «Е» + Тень = БЮДЖЕТ). • Доска/флипчарт, маркеры. • ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания тематических головоломок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||