ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Экономика и ее роль в обществе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономика семьи. Пунктуация при однородных членах предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4 - использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Пунктуационный блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совместим две важные темы: грамотность речи и практическую жизнь. Но для начала — разминка для ума. На экране — 3 предложения. У вас ровно 2 минуты, чтобы в парах решить: где нужно поставить запятые, а где — нет. Готовы? Время пошло!" (После таймера) "Давайте проверим. Кто готов озвучить свой вариант для первого предложения? Саша, пожалуйста. Правильно! Объясни, почему ты поставил запятую здесь?" (Коротко обсуждаем ответы, подводя к теме). "Отлично! Как вы думаете, о чем говорят все эти предложения? Верно, о семье, о бюджете, о планировании. И все они содержат однородные члены. Итак, тема нашего урока: «Экономика семьи. Пунктуация при однородных членах предложения». Сегодня мы научимся грамотно оформлять свои мысли о семейных ценностях и финансах." |
Ученики в парах обсуждают предложения, расставляют знаки препинания. Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||