КСП «Закрепление материала „Виды сложных предложений» по русскому языку, 10 класс

1. Понимают различия между сложносочинёнными, сложноподчинёнными и бессоюзными предложениями.
2. Определяют вид сложного предложения в тексте.
3. Выделяют грамматические основы частей сложного предложения.
4. Объясняют средства связи между частями (союзы, союзные слова, интонация).
5. Применяют правила пунктуации при записи сложных предложений.
6. Составляют собственные примеры сложных предложений разных видов.

• На основе анализа текста на актуальную тему (энергетика) безошибочно определять вид сложного предложения (ССП, СПП, БСП), выделять грамматические основы и объяснять средства связи между частями.
• Правильно расставлять знаки препинания в предложениях разных видов, аргументируя свой выбор правилом.
• Создать связный текст-рассуждение на тему энергетики, используя не менее трёх видов сложных предложений, и представить его в группе.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работать над темой сложных предложений, но сделаем это в контексте очень важной проблемы — глобальных проблем энергетики. Посмотрите на экран. Перед вами отрывок из новости: 'Учёные предупреждают: запасы ископаемого топлива истощаются. Необходимо срочно развивать альтернативные источники энергии, иначе человечество столкнётся с кризисом.'"

"Внимание, вопрос на прогноз: Как вы думаете, каким по структуре является это предложение — простым или сложным? Если сложным, то какого вида? Аргументируйте свой ответ. Запишите свой прогноз в тетрадь."

После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем ваши версии. Саша, что ты думаешь?" (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к тому, что предложение сложное, состоит из двух частей, соединённых союзом И, следовательно, это ССП). "Отлично. Это и будет отправной точкой нашего сегодняшнего урока. Мы будем не только анализировать, но и создавать высказывания на такие важные темы, используя весь арсенал сложных предложений."

• Слушают учителя, читают предложение на экране.
• В парах обсуждают и записывают в тетрадь свой прогноз о структуре предложения с кратким обоснованием.
• Отвечают на вопрос учителя, аргументируют свою точку зрения.

• Учащийся выдвигает предположение о структуре предложения.
• Делает попытку аргументировать свой выбор (указывает на наличие нескольких основ или союзов).

• Проектор/экран или раздаточный материал с текстом кейса.
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис для генерации новостных заголовков (например, ChatGPT) для создания разнообразных стартовых кейсов.