ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | VI. Раздел. Тема социального неравенства в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема "маленького человека" в повести Н.В.Гоголя "Шинель" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 Определять основную мысль текста; 10.5.1 использовать сложные прилагательные; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о социальном неравенстве в литературе. Вспомните, пожалуйста, все, что вы знаете или чувствуете, когда слышите словосочетание «маленький человек». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать на стикерах свои ассоциации – это могут быть слова, имена, чувства, образы. Затем мы соберем общую карту ума на доске и выберем 3 ключевые ассоциации для обсуждения. Начинаем!» (После минуты): «Давайте озвучим и закрепим на доске. Какие ассоциации у вас возникли? (Записывает). Теперь давайте коллективно выберем три, которые, на ваш взгляд, наиболее точно отражают суть понятия. Почему именно они?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Предлагают свои варианты, аргументируют выбор ключевых понятий. Участвуют в обсуждении. | Предоставление готового списка слов-ассоциаций на выбор (скромный, незаметный, чиновник, униженный). Использование цветных стикеров и пиктограмм. Помощь в формулировке мыслей. | Без баллов. Дескрипторы: ученик предлагает 1-2 ассоциации; участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. |
Стикеры, маркеры, доска (интерактивная или обычная), таймер. ИИ-сервис для создания ментальной карты в реальном времени (например, MindMeister) для визуализации общих ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||