ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая история романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2. понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.2.8. анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя; 10.3.1. давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: история России (эпоха 1820–1830-х годов), литература (романтизм/реализм), искусство (иллюстрации к роману).
Интеграция ценностей: уважение к культурному наследию, критическое мышление, академическая честность (работа с ИИ как с инструментом).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Пушкин закончил роман не гибелью Ленского и отъездом Онегина, а, например, свадьбой Онегина и Татьяны? Или если бы Онегин уехал в Петербург и стал чиновником? Как бы изменилась проблематика "лишнего человека"? Подумайте 30 секунд, затем обсудим. Запишите один смелый вариант в тетрадь.» Выслушивает 2–3 версии, комментирует. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||