ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Г.Ян «Чингиз-хан» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9. 3. 1. 1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; 9. 2. 4. 1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: молодой человек из обычной, небогатой семьи ставит перед собой почти невыполнимую цель — объединить под своей властью десятки разрозненных и часто враждующих племен. У него нет огромной армии, только его воля, ум и небольшая группа верных людей. Как вы думаете, какими качествами он должен обладать, чтобы добиться успеха? Запишите 2-3 ключевых качества. А теперь посмотрите на портрет (слайд). Это Чингисхан. Сегодня мы начнем знакомство с тем, как русского писателя Василия Яна заинтересовала личность этого человека и как он показал его в своем романе.» | Слушают кейс. Записывают предполагаемые качества лидера (например: смелость, хитрость, умение планировать). Делают прогноз, возможно ли такое. Смотрят на визуальный ряд. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 предположения о качествах лидера. • Ученик проявляет интерес к теме, участвует в обсуждении. |
Презентация (слайд с кейсом и портретом Чингисхана). ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney) для создания стилизованного портрета «молодого лидера» по описанию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||