ПРОВЕРЕНО _____________
"БИЛ" №9 имени С.Шаухаманова
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Вершина казахской литературы». М.О.Ауэзов «Путь Абая» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: степь, бескрайние просторы Казахстана, XIX век. Мальчик из знатного рода, который должен был стать правителем, но выбрал другой путь - путь поэта, мыслителя, просветителя. Его имя - Абай Кунанбаев. А сегодня мы познакомимся с произведением, которое стало вершиной казахской литературы - романом Мухтара Ауэзова «Путь Абая». Как вы думаете, почему путь просвещения и творчества может быть сложнее, чем путь власти и богатства?" | Учащиеся слушают, высказывают свои предположения, делятся первоначальными мыслями о теме урока | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Портреты Абая Кунанбаева и М.О. Ауэзова, карта Казахстана XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||